Presentación del Problema

         

                                                    ESPINA DE PESCADO

                                                                     


                                                                           

Área Básica

Tema: Motivación de los educandos para la resolución de problemas matemáticos de las cuatro operaciones, en la Básica Primaria.

Área de conocimiento de la OVA: las cuatro operaciones básicas.

Pregunta Problemátizadora: ¿Cómo podemos incentivar  a nuestros educandos para la solución de problemas matemáticos utilizando las cuatro operaciones básicas?

 Es de vital importancia tanto para docentes como para estudiantes lograr superar los obstáculos ante la aplicabilidad de operaciones matemáticas como son de suma, resta, multiplicación y división, ya que para algunos de los estudiantes se les dificulta realizar operaciones y  resolver ejercicios de aplicación, es por esta razón que tenemos que adecuar estrategias pedagógicas para solucionar esta situación. 

Evidencias

Aquí quedan plasmadas las evidencias de los diferentes juegos y actividades que realizaron los estudiantes para la resolución de problemas matemáticos poniendo en juego las cuatro operaciones básicas.

                                              

Productos de Evaluación

Evaluación de Logros

Actividadess de Aprendizajes Diseñadas

CRONOGRAMA

 A continuación se describen las actividades y los tiempos de trabajo en diferentes sesiones a saber:

ACTIVIDADES
Socialización del trabajo pedagógico.	30 minutos
Acoplamiento del trabajo con el grado quinto.	30 minutos
Ejercicios con  dos operaciones (suma y resta) utilizando gif.	2 horas
Ejercicios de aplicación con lecturas de análisis con dos operaciones matemáticas (suma y resta).	2 horas
Ejercicios con  dos operaciones (multiplicación y división) utilizando gif.	2 horas
Ejercicios de aplicación con lecturas de análisis con dos operaciones matemáticas (multiplicación y división).	2 horas
Evaluación con dos operaciones (suma y resta)	2 horas
Evaluación con dos operaciones (multiplicación y división)	2 horas
Análisis de resultados de las pruebas evaluativas.	1 hora

Recursos Educativos Digitales y Fuente de Apoyo Bibliografíco

Webgrafía

http://www.juegos.com/juego/double-digits
http://www.educapeques.com/
http://www.disfrutalasmatematicas.com/juegos/
http://www.paisdelosjuegos.com.co/juegos/matem%C3%A1ticas
http://www.eduardoochoa.com/joomla/
http://math.cilenia.com/es
http://www.cyberkidz.es/cyberkidz/juegos.php
http://www.vedoque.com/matematicas/
http://www.zapjuegos.com/juegos/matematicas
http://matematico.es/competicion/mapa/
http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/juegos/juego_espacio.php
http://www.cyberkidz.co/cyberkidz/juego.php?spelUrl=library%2Frekenen%2Fgroep7%2Frekenen1%2F&spelNaam=Taxi

Objetivos de Aprendizaje

Objetivo General:

• Generar en los estudiantes la motivación por las matemáticas en la resolución de problemas en las cuatro operaciones básicas para Comprender cuáles son los intereses de los estudiantes a la hora de resolver problemas matemáticos aplicando estrategias pedagógicas y didácticas, recurriendo a diferentes herramientas  para generar un interés en los niños y en las niñas, en la resolución de problemas utilizando el razonamiento de la matemática.

Objetivos Específicos:

ü  Mejorar la calidad educativa en cuando a las matemáticas en Básica Primaria.

ü  Fomentar e incentivar en los niños y en las niñas el interés por la resolución de problemas matemáticos.

ü  Implementar en todas las Sedes de la Institución Educativa Alfonso Daza Aguirre, nuevas herramientas tecnológicas utilizando las cuatro operaciones básicas.

ü  Comprender la importancia de las capacidades y habilidades que debe tener cada estudiante a la hora de resolver problemas matemáticos.

ü  Desarrollar por medio de la didáctica talleres lúdicos con juegos tecnológicos y vídeos que logren despertar el interés por la matemática en los estudiantes.

ü  Incentivar con trabajo individual como también grupal la participación de los estudiantes para que participen y pierdan ese temor sobre las matemáticas.

Presentación de Docentes y Estudiantes

         Presentación de Docentes: Esta propuesta fue desarrollada por los siguientes docentes de la Institución Alfonso Daza Aguirre.

Docentes: Adriana Constanza Cruz Licenciada en Educación Infantil y Preescolar, Docente de Básica Primaria de la Sede 06 El Salado; María del Carmen Galeano Sánchez Licenciada en Educación Infantil y Preescolar, Docente de Básica Primaria, Sede 03 La Soledad; Efraín Bonilla Carvajal Licenciado en Educación Física con énfasis para la Básica, Docente en Básica Primaria de la Sede 01 Principal; Ángela Vanessa Londoño Aristizábal Normalista Superior, Docente en Básica Primaria, Sede 07 Damas Altas y Carlos Enrique Gómez Martínez Licenciado en Ciencias Naturales, Docente en Secundaria Sede 01 Principal.

Estudiantes: La propuesta de las actividades para mejorar la solución de problemas matemáticos está dirigida a estudiantes de Básica Primaria, niños y niños entre los 6 a 12 años de Estratos sociales 1 y 2 pertenecientes al Área Rural de la Vereda el Arenillo de la Institución Educativa Alfonso Daza Aguirre Sede Principal del Municipio de Herveo Tolima.